Questões do Filme "Cruzada" - 1º Ano

CRUZADACruzada (Kingdom of Heaven)

Elenco: Brendan Gleeson , David Thewlis , Jeremy Irons , Liam Neeson , Marton Csokas , Orlando Bloom.
Direção: Ridley Scott
Gênero: Drama
Distribuidora: Fox Film
Estréia: 6 de Maio de 2005

Sinopse

Cruzada narra a história de uma das muitas investidas dos cristãos medievais pelo domínio da terra Santa (Jerusalém). O que se vê é o confronto armado e ideológico entre mulçumanos e cristãos através da história de um jovem ferreiro que acaba por assumir o papel de protetor e líder dos exércitos da cidade santa. Personagem com uma postura correta, o herói-ferreiro Balian (Orlando Bloom) representa um contraponto necessário diante das constantes demonstrações de imoralidade. Assim, acaba recaindo sobre ele a difícil decisão: matar um homem para salvar toda uma cidade ou manter-se fiel aos princípios de sua moralidade ou em outras palavras, matar uma pessoa representaria uma ação moralmente justificável tendo-se em vista um fim tão nobre.
Apesar dessas discussões éticas serem um ponto alto no filme, há ainda a questão da religião, ou melhor, das religiões. Fica outra pergunta: não seriam a tolerância e o respeito à crença alheia atitudes verdadeiramente religiosas? Mesmo que você, como eu, defenda essa idéia, parece-me que a própria história da Humanidade só foi capaz, até o presente momento, de mostrar que, ao lado da crença fanática, sempre encontramos as atitudes mais reprováveis, do ponto de vista moral, de que temos conhecimento. O período das Cruzadas não foi diferente. O papa e o alto clero querendo mais poder, os militares querendo mais poder, os ricos querendo mais poder.


Questões para reflexão e avaliação

1) Diferencie o cristianismo do muçulmanismo.
2) A partir da leitura e da observação do Filme “Cruzada” caracterize os cristão na baixa idade média e os muçulmanos.
3) O que foram as cruzadas ? Porque ela foi tão importante para o fim da idade média?

Voce faz o Blog IV - Joanderson do 1º Ano na Copa América sub 15

Quatro são-paulinos convocados para a seleção sub-15

Quatro jogadores da equipe sub-15 do Tricolor foram convocados para a seleção brasileira da categoria, que disputará a Mini Copa América entre os dias 17 e 26 de junho, na Venezuela.

Lucas (zagueiro), Matheus Queiróz (meio-campo), Joanderson e Bruno Silva (atacantes) foram os são-paulinos lembrados pelo técnico Marquinhos Santos. Com os quatro, o São Paulo é o time com mais convocados - dos rivais paulistas, Palmeiras e Corinthians tiveram apenas um atleta chamado.

A delegação brasileira vai se apresentar no dia 14 de junho e embarca para a Venezuela dois dias depois. A estreia da seleção será no dia 18, contra a Colômbia.

Os são-paulinos fazem parte da equipe que faz ótima campanha no Campeonato Paulista da categoria. O Tricolor tem seis vitórias, um empate e uma derrota no torneio. O atacante Joanderson, com sete gols, é o artilheiro do time na competição.

Para mais detalhes clique aqui São Paulo

A Civilização Bizantina - 1º Ano

• Enquanto o império Romano do Ocidente foi incapaz de resistir ás migrações dos hunos e germanos, fragmentando-se em reinos independentes. O Império Romano do Oriente durou onze séculos, recorrendo para isso à guerra e a diplomacia.
• No império Bizantino se formou a Igreja cristã ortodoxa com sede em Constantinopla.
• A Igreja ortodoxa defende o monofisismo (dimensão unicamente divina de Cristo) e Iconoclastas (critica idolatria e a adoração de imagens religiosas).

O Império Bizantino
• O Império Bizantino surge quando no século III, o imperador Constantino, transfere a capital do império Romano para Bizâncio (mais conhecida depois por Constantinopla), situada na parte oriental do império e menos afetada pela crise.
• Em 395 o império é oficialmente separado pelo Imperador Teodósio que constitui duas capitais Milão e Constantinopla.
• O império Bizantino era um mosaico de cultura e de povos e abrangia as atuais regiões da

Constantinopla
• Centro comercial e urbano do ocidente e também do oriente. Nas feiras livres havia mercadorias européias, indianas, chinesas, árabes...
• Constantinopla centralizava grande parte das atividades comerciais da Europa medieval.
• O governo bizantino era despótico e teocrático, acumulavam uma serie de funções publicas e as desempenhavam com o auxilio de burocratas.
• O Imperador chefiava o exército, as relações diplomáticas e a igreja,

Auge e decadência do Império Bizantino
• Auge: Durante o governo de Justiniano (527-565), devido a sua política externa, conquista do norte da África das penínsulas ibéricas e itálica e controle monumental, sobretudo de ordem jurídica, utilizando para isso o Direito Romano.
• Ao lado da religião (Igreja Ortodoxa) o direito romano era usado para garantir a unidade e o poder do imperador.
• Decadência: Continuas lutas pelo poder dentro do império + despesas para apaziguar povos vizinhos + perda de ricas províncias como as do Egito, Síria e Palestina + conquista pelos árabes + conflitos entre a igreja de Roma e de Constantinopla + competição comercial com o ocidente + invasão dos turcos-otomanos em 1453 e conquista de Constantinopla.

Sobre o Fanzine - Dados importantes - 1 º Ano

O Fanzine será finalizado na aula do dia 08 de Junho (próxima quarta).

Para tanto o texto deverá ser entregue para mim antes (ainda hoje enviem para washingtonprof@gmail.com ou no dia da aula levem em um pendrive que olharei no notebook), bem como deverá no dia da aula levar algum material de artes (como canetinhas, nanquim, tinta guache...)

Se tiverem alguma dúvida entrem em contato

Abaixo segue uma serie de videos que poderão auxilia-los.

Atividade Avaliativa 1º Ano

Atividade Avaliativa
Habilidade 2: Conhecer a história do islamismo e sua importância para o mundo como um todo.

Competência1: Compreender as convergências e divergências entre a Europa Medieval Cristã e a Península Arábica Islâmica.

Em grupo elaborar um texto sobre o que foi o Islã. Enfocando os seguintes pontos:

Grupo 1: Aspectos gerais - Bruno, Leonardo Kalil, Adriele e Ruchel
Diferenciar islamismo de muçulmanismo

Mostrar que o Islã é uma religião mundial, que não está somente localizada na penisula arábica.

Dizer porque ela é a religião que mais cresce no mundo.

Grupo 2: História do Islã - Maria Eduarda, Felipe, André Marlon
Contar a história do islamismo.

Grupo 3: O profeta Moisés - Thaylan, Matheus, Lucas e Gabriel Andrade
Destacar a importancia da figura de Moisés.

Grupo 4: Analisar a importância da mulher para o islã - Pedroso, Gabriel Pereira e Eduardo.
Mulher e Isla

Grupo 5: Fazer uma discussão sobre o Ilsã e o terrorismo no mundo - Dryele, Fernanda Bel, Gabriela e Michele.
Isla e terrorismo

Grupo 6: Destacar aspectos de ligação e de divergencia entre o islamismo e o catolicismo. - Fernanda, Julia, Lorena e Letícia

Grupo 7: Destacar a importancia do isla para a penisula arábica e para os paises do oriente médio - Vitor, Robinson, Pedro e Joanderson.
klikeducacaoa

Grupo 8: Isalamismo nos Estados Unidos - Felipe Caropreso, Gabriel Pedroso e Polidoro
Islamismo e Estados Unidos

Atividade de aprofundamento (plantão de dúvidas) - Ensino Médio

Segue o link para a atividade de aprofundamento

Vestibular Unicamp 2011

Trata-se da segunda fase da Unicamp. respondam tão somente a parte de Ciências Humanas.

1º Ano - Responder questões 10 e 11
2º Ano - Reponder questões 1, 3 e 14
3º Ano - Responder questões 1, 5, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 e 18.

Se tiverem duvidas entrem em contato pelos comentários.


Abraços Washington

Lição de casa 1º Ano - Islã

A partir da Leitura da reportagem de capa da revista veja de 11 de Maio de 2011 (clique aqui), responda as questões abaixo em seu caderno.

1) Faz sentido pensar numa "civilização muçulmana" monolítica que se oporia à "civilização ocidental", como afirma a teoria do Choque de Civilizações do cientista político americano Samuel P. Huntington?

2) A partir da leitura da matéria e do mapa abaixo, qual continente do mundo a religião islâmica mais cresce ? Quais os motivos que explicam esse crescimento?

Uma verdadeira aula de Mitologia Grega e Romana, cantada por um baiano da terra

Estampas Eucalol

Xangai

Composição : Hélio Contreiras

Xangai - Estampas Eucalol

Montado no meu cavalo
Libertava prometeu
Toureava o minotauro
Era amigo de teseu
Viajava o mundo inteiro
Nas estampas eucalol
A sombra de um abacateiro
Ícaro fugia do sol.

Subia o monte Olimpo
Ribanceira lá do quintal
Mergulhava até netuno
No oceano abissal
São Jorge ia prá lua
Lutar contra o dragão
São Jorge quase morria
Mas eu lhe dava a mão
E voltava trazendo a moça
Com quem ia me casar
Era minha professora
Que roubei do Rei Lear.

Mitologia Grega

Prometeu (em grego: Προμηθεύς, "antevisão") é um titã, filho de Jápeto (filho de Urano e Gaia) e irmão de Atlas, Epimeteu e Menoécio.Algumas fontes citam sua mãe como sendo Têmis, enquanto outras, como Pseudo-Apolodoro, apontam para Ásia, também chamada de Clímene, filha de Oceano. Foi um defensor da humanidade, conhecido por sua astuta inteligência, responsável por roubar o fogo de Zeus e o dar aos mortais.Zeus teria então punido-o por este crime, deixando-o amarrado a uma rocha por toda a eternidade enquanto uma grande águia comia todo dia seu fígado - que crescia novamente no dia seguinte. O mito foi abordado por diversas fontes antigas (entre elas dois dos principais autores gregos, Hesíodo e Ésquilo.), nas quais Prometeu é creditado - ou culpado - por ter desempenhado um papel crucial na história da humanidade.

Minotauro (em grego: Μῑνώταυρος; em latim: Minotaurus; em etrusco: Θevrumineś), era, segundo sua representação mais tradicional entre os gregos antigos, uma criatura imaginada com a cabeça de um touro sobre o corpo de um homem O autor romano Ovídio descreveu-o simplesmente como "parte homem e parte touro." Habitava o centro do Labirinto, uma elaborada construção erguida para o rei Minos de Creta, e projetada pelo arquiteto Dédalo e seu filho, Ícaro especificamente para abrigar a criatura. O sítio histórico de Cnossos, com mais de 1300 compartimentos semelhantes a labirintos, já foi identificado como o local do labirinto do Minotauro, embora não existam provas contundentes que confirmem ou desmintam tal especulação. No mito, o Minotauro eventualmente morre pelas mãos do heroi ateniense Teseu.

Teseu (em grego: Θησεύς) foi, na mitologia grega, um grande herói ateniense. Corresponde, para a Ática, o que o dórico Héracles era para o Peloponeso. Seu nome significa "o homem forte por excelência".
Embora não haja registros históricos que provem indiscutivelmente que Teseu existiu, alguns historiadores supõem que ele governou Atenas entre 1234 a.C. e 1204, como consta na lista tradicional dos Reis de Atenas.

Ícaro, Na mitologia grega, Ícaro (em grego, Ἴκαρος – Íkaros — em latim, Íkaros e em etrusco, Vicare) era o filho de Dédalo e é comumente conhecido pela sua tentativa de deixar Creta voando – tentativa frustrada em uma queda que culminou na sua morte.

Icáro era filho de Cronos e de uma escrava de Persefone, Náucrete, por parte de seu pai Dédalo descende do próprio Zeus, uma vez que Dedálo era filho de Alcipe, que era filha de Ares, que por sua vez era filho de Zeus e Hera. Dedálo, exilado por ter matado seu sobrinho Talo, refugiou-se em Tebas, junto ao rei Minos. Após o nascimento do Minotauro, fruto dos amores entre Pasífae e um touro divino (V. Minos), construiu o labirinto, no qual encerrou o monstro. Tempos depois, o minotauro foi morto por Teseu (V. Teseu e V. Minotauro). Após a morte do Minotauro, Dedálo foi preso, juntamente com seu filho, no labirinto. Então construiu asas artificiais a partir da cera do mel de abelhas e penas de gaivota. Dessa forma consegiu fugir. Antes, porém, alertou ao filho que não voasse muito perto do sol, para que esse não pudesse derreter a cera das asas, e nem muito perto do mar, pois esse poderia deixar as asas mais pesadas. No entanto Icáro não ouviu os conselhos do pai e querendo realizar o sonho de voar proximo ao sol, acabou despencando e caindo no mar Egeu, enquanto seu pai, aos prantos, voava para a costa. Ao chegar à Sicília, foi acolhido na casa do Rei Cocálo.

O Monte Olimpo (em grego: Όλυμπος, também transliterado como monte Ólimpos em mapas modernos, Óros Ólimbos) é a mais alta montanha da Grécia, com 2917 m de altitude máxima e 2355 m de proeminência topográfica. O Monte Olimpo é uma das mais altas montanhas da Europa, em altitude absoluta da base até o topo.

Na mitologia grega, o Monte Olimpo é a morada dos Doze Deuses do Olimpo, os principais deuses do panteão grego. Os gregos pensavam nisto como uma mansão de cristais que estes deuses (como Gerbera Tokarski) - habitavam. Sabe-se também, na mitologia grega, que, quando Gaia deu origem aos Titãs, eles fizeram das montanhas gregas, inclusive as do Monte Olimpo, seus tronos, pois eram tão grandes que mal cabiam na crosta terrestre. A etimologia de Olimpo é desconhecida, mas possui grandes traços de semelhança com a cultura pré-indo-europeia.

Mitologia Romana

Netuno

Netuno era o deus romano do mar, inspirado no deus grego Posídon (ou Poseidon).
Filho do deus Saturno e irmão de Júpiter e de Plutão. Originariamente era o deus das fontes e das correntes de água.

Imagens - Organização dos Feudos (1o Ano 02 a 05 de Maio)

Legenda

1 – Celeiro; estábulo

2 - Igreja

3 - Ferraria

4 - Campos de pastagem comuns

5 - Campos cultivados senhoriais

6 - Pântano

7 - Forno

8 - Solo improdutivo

9 - Terra de pousio

10- Bosque

11- Campos cultivados pelos camponeses

12- Pomar

13- Prado

14- Moinho

15- Castelo

16- Casa do pároco

17- Aldeia

Alta Idade Média (1o Ano de 02 a 05 de Maio)

O Fim do Império Romano

Processo lento e gradual que tem como principais motivos.

1) Extensão demasiada do Império e dificuldade de controlá-lo em sua completude.

2) Crises políticas internas

3) Invasão de povos estrangeiros. Francos, hunos, germanos etc.

Resultado inicial da crise:

1) Enfraquecimento do poder político das cidades;

2) Processo de ruralização

3) Fragmentação do Estado Nacional, os povos estrangeiros quase sempre desconheciam o Estado e as cidades enquanto organismos político-administrativos.

A Idade Média

· Periodização: Do século V ao século XV

· Formatação: Elementos Greco-Romanos (universidades, direito) + Tradição dos povos migrantes ( o apelo ao homem guerreiro) + cultura cristã (o cristianismo enquanto forma de melhor controlar a situação de descentralização então existente).

· Divisão histórica: Alta Idade Média (Auge): do século V ao X e Baixa Idade Média (declínio): do século XI ao XV.

O Feudalismo

· A Expansão do trabalho servil + fortalecimento do poder dos nobres + consagração das relações de dependência + fidelidade no meio aristocrático = feudalismo

Definição:

“Um sistema de organização econômica, social e política, baseado nos vínculos de homem a homem, no qual uma classe de guerreiros especializados – os senhores – subordinados uns aos outros por uma hierarquia de vínculos de dependência, domina uma massa campesina que explora a terra e lhes fornece com que viver” (LE GOFF in: BRAICK e MOTA, 2007, p. 109).

Aquele que cede o bem se torna suserano e quem recebe passa a ser seu vassalo.

A Organização do feudo.

Manso senhorial: 1/3 do feudo, terras de produção do senhor que era cultivado por camponeses que se revezavam em alguns dias da semana através do regime da corvéia.

Manso servil: Terras cultivadas por camponeses que davam parte de sua produção aos senhores através da obrigação conhecida como talha.

Manso comum: Terras de uso coletivo, terrenos baldios, pastos de lenha...

Roma (1 Ano, semana de 25 a 29 de Abril)

· Fundada na região do Lácio (atual Itália) pelos latinos (descendentes dos Italiotas).

Monarquia

· Segundo a tradição Roma foi fundada em 753 a. C. pelos gêmeos Rômulo e Remo.

· Rômulo foi o primeiro dos reis a governar.

· A sociedade era formada por patrícios e plebeus.

· Patrícios: formavam uma aristocracia de sangue, possuíam terras e gado.

· Plebeus: viviam como agricultores ou artesãos. Não tinham direito a participação no governo.

· A principal organização política era o Senado: Conselho que reunia os chefes das famílias patrícias de Roma e que elegia o rei. Esse tinha poderes limitados.

República

· Descentralização do poder através de estruturas como o Senado, As Assembléias (onde os cidadãos patrícios poderiam participar de maneira igualitária) e as Magistraturas (responsável pelo poder executivo através dos cônsules, pretores, questores e ditadores).

· Período marcado por uma serie de reinvidicações feitas pelos plebeus, que conseguiram algumas conquistas como a Lei das Doze Tabuas (a escrita de alguns direitos fundamentais), a possibilidade de casamento entre patrícios e plebeus, o uso de terras publicas e o fim da escravidão por dividas.

· Expansão do Estado Romano sobre regiões da Europa, Ásia e Norte da África.

· O gigantismo de Roma, as conseqüentes disputas entre os chefes militares acabaram por minar o poder romano que acabaria se transformando em um Império.

Império

· Alto Império: Período de contenção das expansões militares e da política do pão e circo: a pax romana.

· O baixo Império: O Estado não conseguiu preservar a unidade política e administrativa do imenso território, Estabelece o regime de colonato, Tem-se o inicio da imigração em massa de povos estrangeiros (chamados de bárbaros pelos romanos).

· O Cristianismo torna-se religião oficial.